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对忏悔支修习的重新思考

辅导札记 2020-02-18

2019年11月16日,我承担了实习辅导员的岗位。现在,我带的班学完了第六课,我把这两个月的带班经验总结一下,希望能给以后带班的同学一点帮助。

通过带班,让我看清了凡夫心的变化。修学以来,一直认为自己很精进,法义学得挺好。通过这次带班,检验出我修学上存在的问题,法义只是停留在理论层面,没有落实到心行。在这个过程中,我经历了焦虑期和凡夫心的波动期。

焦虑一:

我接的这个班因为有的同学身体不好,有的时间因缘不具足,所以半个月学一课法义。开始时,我还接受这个方式。但后来我发现同学们的状态不好,很散,有的第一周学习,下一周就不学习了。我在网上陪几位同学读法义,他们就是第一周读,第二周就不读了。我开始私下找同学们聊天,了解他们的情况。身体不好的同学,也不是绝对不能一周参加两次交流,没有时间的同学,理由也不充分。我就开始烦恼,希望马上把他们调到正常节奏。我反复思惟佛法正见,一切都是缘起无自性,我只是其中的一个条件,要接纳缘起,同时需要努力来改变这个因。道理知道,但还是上火焦虑。

在一次自新中,我汇报了班级的情况,同学们给了我很好的建议:这个班,要快速转为正常班。我内心有了力量,有了方向。当天我和辅导团队开会,决定改为正常班。先不在班级群说,让每个辅助员在小组群说。我写了一个调整正常班的理由,发到辅导团队,再由辅助员发到三个小组。决定很果断,但心里还是七上八下的,辅助员也和我反馈说个別同学不愿意调,有阻力。但我坚持叫辅助员和他们说调正常班的理由:调班是为自己好,让自已更能于法受益。同时我又私下和两位身体有病的同学及一位岁数较大的同学聊,他们都同意了,三节课后平稳地过渡到正常班。这期间我看到自己情绪的波动,看到了辅导团队的力量和支持辅导员、辅助员的发心,看到了觉醒文化的殊胜,让我不断调整自己的凡夫心。

焦虑二:

上到第二节课时,我发现自己引导不好“三十分钟讨论”,提完问题,心安住不了,看没人回答,自己就分享了,还不知道这样做的过患。多亏支持辅导员观树学长及时提醒。刚提醒时,我的凡夫心马上对抗,不接受别人的意见。几分钟后,我觉察到自己不接纳的情绪,马上认识到自己严重的错误,知道了自己的不足。我开始思维这个问题该怎么解决,后来又听了慧诺学长培训的录音。现在我提问题,会看班级同学的分享是在理解、接受、运用的哪个层面,到哪一步了。

同时,交流时要专注聆听。如果多数分享挺好的,我就安静地听他们分享。有时发现他们有的想说但不好意思说,我就说按顺序,每个人分享几句,三轮下来每个人都能积极分享。以后我要多参加辅导员培训,积累经验。

在带班过程中我看到了凡夫心的波动,一会跑到无明,一会回到正见,一会跳到轮回道,一会又回到了解脱道。通过多次的轮番修,心才平息下来。

a同学:刚开学两节课就去了南方,说去看看就回来,但到了南方没有回来,于是参加网络交流。开始时我不接纳,希望他尽快回来。后来通过不断观修心念无常、缘起、无自性、因缘因果,现在接纳了。

b同学:他学习特别精进踏实,就是工作半个月休一天,不能正常参加交流。我希望他调一下工作,但通过两次和他谈心后,我知道他的生活压力、他的不容易,心很难受,忏悔自己不了解情况,就希望他调工作。通过真心忏悔,接纳缘起,凡夫心不起了。

c同学:工作忙、家远,不参加现场交流,开始找不到契入点和他谈。有一天我一下明白了,我要传递模式给他,这是我们沟通的点。我告诉他,我们是现场班,特殊情况才可以网络交流,班级交流出勤率低,班级就会被停课关爱的,希望他参加现场交流。现在,我在模式指导下带班,发菩提心,不管班级剩下几位同学,我都要尽自已最大的努力去陪伴,去服务同学们。

以上是我带班两个多月的经验和教训,感谢两套模式的殊胜,让我通过修学模式学到正见,再回到服务大众模式检验和巩固。感谢辅导团队对班级的支持和付出。向同学们学习,感恩一切!

更新于:2020-02-18 03:24