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关于“参与班级定课资粮群打卡价值和意义”的思考

菩提书院 2017-12-12

作为辅导员，为了能使班级学员在修学上受益，落实好两套模式，推出了很多用心的方法。例如，有的班级为了营造良好氛围，会用鲜花、灯果来布置、庄严场地;有的为了师兄们能落实好定课模式，就带动班级一起在资粮群做定课，相互加持……但有的师兄觉得修行是自己的事情，不要着相。对此分享一点我的心得和体会。

修行要做的最重要的一件事情，就是修心，弱化凡夫心，生起强烈的利他心、菩提心。凡夫心最大的特点是容易心随境转，所以当一个人处在不好的环境或者氛围下，凡夫心、贪嗔痴、我执是很容易被调动起来的。同理，好的环境和氛围也有利于培养我们良好的心行。导师很慈悲地开创了菩提书院，施设了三级修学，自修和共修模式，特别为我们“营造良好氛围，提供有效引导”。而如何营造良好的修学氛围，可以从很多方面去创造条件，但我个人觉得班级定课资粮群的参与使用对每位学员实践自利利他有着非常殊胜的价值和意义。

首先是自利方面，每天参与班级定课资粮群打卡，可以帮助自己养成天天定课雷打不动的习惯，可以培养定力，积累资粮。

当凡夫心想懈怠的时候，看到群里精进的师兄，可以引发见贤思齐的心，也更容易生起惭愧的心，促进自己努力跟上。当看到群里懈怠的师兄，我们要生起慈悲的心、关爱的心去思维：这位师兄，或者某几位师兄到底修学出现了什么问题?或者个人、家庭有没有遇到什么困难?需要师兄们帮助吗?或者说我可以帮助到师兄什么呢?即使暂时不一定帮得上，但是我们也可以把所修定课及闻思功德回向给师兄，希望他们修学具足顺缘，家庭、工作等一切顺利。也许我们自己不能实质性地利益到师兄们，但至少对我们自己来说，利益是非常大的，因为我们对他人关爱的心、慈悲的心、真切想帮助他人的心不断地得到培养。另外，每天参与班级定课资粮群打卡，我们都会进行一次总的回向和个别的回向，这样可以很好地提醒我们，一定要保持真切回向的心，也能使我们的功德法财快速得到积累和增长，何乐而不为呢?

修学过程中，发现一部分师兄可能没有定课和闻思的习惯，也有一部分师兄虽然自己在做定课和闻思，但是不屑于班级定课闻思资粮群的打卡。对于第一种师兄，是没有意识到导师所提倡的定课和闻思对于积聚资粮、净除罪障的殊胜价值和意义，要想在菩萨道上顺利前行，如果没有足够丰厚的资粮将会寸步难行。而对于第二种师兄，虽然表面上也在做定课和闻思，但背后隐藏的却是修学是自己的事情，别人做不做，跟我关系不大，说白了也可能是一种强烈的我执在作祟，或者说对每天打卡的自利利他的殊胜价值看不清楚。更主要的是，对于班级良好氛围的营造缺少一种责任意识、承担意识和参与意识。其实班级良好修学氛围的营造，应该是人人有责的，它不是哪一个班委或者辅导员，或者班长的事情，而是班级里所有学员的责任和义务。在一个班级里，如果没有集体观念，没有利他的心，个人所谓的定课、闻思即使做得再好，充其量也是在壮大自我为中心而已。

另外如果把个人定课、闻思认为只是个人的事情，没有必要打卡，其实那也是没有认识到定课闻思打卡也是关系到他人、关系到利他的事。为什么这样说呢?首先作为班级的一分子，虽然自己有定课闻思，但是不打卡，就会给师兄们产生一种错觉——师兄没有完成定课或者闻思。有个别坚持定课闻思比较吃力的师兄就有可能错误地以为：反正有人垫底，偶尔不做定课闻思也无所谓。时间久了，就有可能给大家起到一个不良的示范作用。凡夫心本来就是不稳定的，是很容易被错觉所误导的，刚开始可能是一部分师兄受影响，时间久了，可能会有更多的师兄觉得无所谓，有可能给班级不好氛围的营造贡献了一份力量。

相反的，如果每位师兄在定课闻思打卡上抱着利他的心，甚至每一次报数打卡的时候都可以发这样的愿望：愿所有见到我报定课和闻思的师兄，都能生起更加精进的心、利他的心，并且愿我能更真切地回向利益到无量无边的众生，有了这样殊胜的愿望，相信在未来的时间里，一定会给很多师兄带来无量无边的利益。而如果打卡的师兄定课和闻思量特别大，特别精进，一定会给其他师兄带来很大的促进作用、带动作用，因为有些师兄看到后，可能产生惭愧的心和学习的心。

当然，集体参与定课闻思打卡除了能营造良好的修学氛围以外，还有一个非常重要的作用，就是共造殊胜的善业。我们知道，如果一滴水在陆地上是很容易干涸的，但是一滴水融入到大海后将永不干涸。同样的，一个人的定课和闻思，通过资粮群把共造的这份善业一起回向，将会成为功德的海洋，特别是当大家都带有强烈的利他心时，那更是不可思议的。

在缘起的世界里，每个人都不是一个独立的个体。大家不知一起积累了多少善缘，才有缘聚在一起修学，同一班级的师兄们更是缘起甚深。每次参与定课资粮的打卡报数，乃至大小共修，大家都是在聚集一份非常殊胜的善缘，也是在践行互相陪伴、互相关爱、互相加持。大家一起珍惜，一起精进，菩提道上你我共同参与，生命一定更精彩。

更新于：2017-12-12 18:00