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学佛难在哪儿？

佛学视频 2020-03-08

我是一位五岁小男孩的妈妈，进入三级修学半年，我的育儿观念、心态发生了变化，育儿品质也随之获得了提升。

进入三级修学之前，我一直按照自己的观念对孩子进行教育，比如放学回来后，由我亲自教他唱唐诗。但他三岁半以后，就不再像两岁多的时候那么专注，他开始不配合学习。有一次孩子问我：“妈妈，我为什么要背诗？”我的回答简短粗暴：“因为你是我的孩子。”

孩子选课外活动，他喜欢街舞，我则不喜欢街舞的张扬，给他报了足球，想着足球既能培养团队精神又能强健身体，多好！可孩子每次都是哭着喊着不要去，我则用各种威逼利诱，孩子问我：“我为什么要踢足球？”我的回答简单粗暴：“因为你是我的孩子。”

那段时间，家里常常上演一个叛逆捣蛋的娃跟妈妈斗智斗勇的故事，我真的好累。作为妈妈，我苦心经营，给他最好的教育，可是孩子为什么不能配合？究竟要怎样才能让孩子进入一种轻松自觉的学习状态？

三级修学里的一位学长跟我说，孩子只是你的一个缘，要想改变他首先要改变你自己，当你的观念、心态转变了，一切就会好起来！只有修学，才能打开你的智慧，当你有了智慧，不仅是孩子，甚至你的工作生活方方面面的烦恼都会越来越少。

修学后，我学习导师的一段开示：“在中国，根深蒂固的家族观念使父母往往把子女当作自己的一部分，固执地以自己的观念和生活方式去要求子女，无视子女的独立人格，使他们活得痛苦不堪。”

我用了一个礼拜的时间反复闻思这条法义，当我把对孩子的教育、做法、方向一条一条慢慢列到纸上时，我发现了一个秘密——每一个期待的主语都是“我”！我希望他学贯古今，对得了英文背得出诗歌，我希望他不仅有强健的体魄，还希望他有团队的合作精神！

原来长久以来，我已经把他当做是我的一个重要部分。好吧，就算得偿所愿，他真的成为如我想象般的优秀，又能怎样？因为我不知道那样的一个他，内心是幸福的还是孤独的，是博爱的还是狭隘的？

对照了一下自己，我发现，自己之所以会这样执著孩子，其实正是按部就班地延续了曾经我妈妈给予我的教育模式。我从小就是妈妈爸爸眼中的乖孩子，邻居们口中的“别人家的孩子”，念书念到二十九岁，可是我的内心却常常充满不安和孤独。

痛定思痛，我推翻了承袭家族的育儿观念，不再根深蒂固地把孩子当作我的一部分，不再固执地以自己的观念和生活方式去要求他。

我不再打压他对舞蹈的兴趣，不再盘算这本唐诗多久才能背完，也不再像以前那样拿着田字本追着他、哄着他练习写字；我不再把他的课余时间安排得满满当当。我设置了每天下午四十分钟的自由活动时间，这段时间我们各自做自己喜欢的事。

我意外地发现，他其实是一个特别愿意配合的孩子。我看书的时候，他也静静地在一旁看书，我学习导师的开示录音时，他也会静静地在一旁听。我们曾跟他说做生意就是做人，有一天他告诉我们：做人就是做阿弥陀佛！

现在，我想对孩子说：“谦之，抱歉了。过去妈妈无意地将自己的观念、心态强加给你，让我们彼此都好辛苦！不过请你一定要相信，安住修学的妈妈，会越来越好！而你也会越来越自由地成为那个——最好的你自己！”

在这个人世间，送给孩子最好的礼物就是送他一个三级修学的爸爸或妈妈；送给自己最好的礼物就是让自己成为三级修学的一员。

更新于：2020-03-08 17:21